«А для чего это учить? Всё равно никогда не пригодится!», или Истории о том, как в управлении проектами помогают школьные знания

laptop

В связи со сменой мироощущения, отношения к людям не всем и работы я тут задыхаюсь от желания и подстегиваемого им вдохновения рассказать о том, кто такой PM (project manager) в IT, чего он делает, как живет, в какие места, как часто (в конце месяца) и кого любит, как ловко выкручивается из, казалось бы, безвыходных ситуаций, когда спит, чем питается, где водится, что употребляет и все такое. Но этот пост будет не про это – как-нибудь потом.

Дальнейшее повествование посвящу беспощадному самобичеванию. Это чтобы вы прониклись. Но на самом деле – просто покажите эту статью детям. Сейчас будут ответы на вопрос, который написан в заголовке. Думаю, это важно 🙂

Если коротко, то суть такая: чем больше у менеджера проектов знаний, даже фоновых, тем он выносливее. И гибче. И вообще ниче такой. Вроде.

Разберем-ка по пунктам. Начнем с моего любимого.

Итааааак,

  1. Алгебра (математика). Я помню формулу дискриминанта до сих пор. И теорему Виетта тоже. Не знаю, как это удалось учителям, но от зубов действительно отскакивает. Конечно, это всё мне не пригодилось на работе вообще (пока). Зато пригодился счет в уме, чтобы оценивать стоимость проекта в деньгах, считать примерные трудозатраты в часах и видеть за цифрами людей, их рейты, свободное время и другие интересные вещи. Сложная, безумная и какая-то страшная для меня в свое время алгебра теперь мне помогает. Ну ладно-ладно, пусть не алгебра, но программа по математике Петерсона точно на пользу. И бабушка, спасибо, что мы с тобой целых две недели лета долбили таблицу умножения!
  2. Информатика. Проджект видит цифры каждый день. Это больно. Поначалу очень больно (особенно для гуманитария). НО! Я готова целовать песок, по которому ходили ноги разработчиков, подаривших нам Гугл Таблицы и Эксель. Все эти ЕСЛИ, ТО..; ОКРУГЛВВЕРХ; СУММ и прочее. В школе мы учили базовый набор функций в Экселе именно на информатике. Да и Ворд, конечно, тоже был на уроках. И он нужен. Особенно если познать все тайны его бытия.
    Тут еще надо сделать отдельный реверанс в сторону нашего коммерческого отдела и его сотрудников типа Тиабалду из Вилларибо (или он из Виллабаджо?) – они всегда помогают разобраться с непростой структурой некоторых документов,  заполненных цифрами, цифрами и снова цифрами. При первом взгляде на такие таблицы какая-то внутренняя часть глаза подает сигнал в мозг: «Паника! Паника! Закрой глаза. Ты на облачке. Вокруг тебя плюшевые единороги». На самом деле всё можно понять, если поразбираться. Как-то же играют пианисты Рахманинова. А там уж ой как черным-черно всё. Информатика – начало пути, ребята. И да, она пригодилась.
  3. География. Так уж получилось, что я веду некоторые рекламные проекты. А в них всегда важно учитывать географию. Тут помогают знания о городах-миллионниках, географических особенностях различных регионов (например, где есть легкая промышлленность, а где добывают руду) или понимание фактора сезонности тех или иных продуктов и услуг – в соответствии с климатическими особенностями субъектов РФ. Полезно. Сто процентов полезно.
  4. Обществознание. Нам в школе именно на этом предмете давали основы политологии, экономики, психологии и права. Тогда мы досконально изучали только Конституцию, но нам рассказывали и про то, как вообще создаются правовые акты, кто это делает и самое главное – где их можно посмотреть. С 10-ого класса помню, что закон вступает в силу после публикации в каком-то там СМИ типа «Российской газеты». Сейчас с этими вещами проще: газету покупать необязательно – можно посмотреть закон в интернете. А заодно узнать, как наказывают владельцев сайтов, особенно юрлиц, если они вдруг не исполняют требования 152-ФЗ. Скажете, это никому не надо? Я так не думаю.
  5. Иностранный язык. Для человека, становящегося вдруг проджектом, очень понадобится знание англйиского, ибо сленг разработчиков – это обособленный лингвистический мир, включающий в себя много интересных и поначалу непонятных иностранных слов. Сначала ты понимаешь примерно 20%. Потом вслушиваешься в речь, пытаешься осмыслить значение иностранного слова в контексте – и вот уже 70% осознаешь. Затем гуглишь в переводчике то, что услышал, на английском языке, и сразу всё понимаешь. Самое смешное, что в скором времени слова типа «тимлид», «бэкенд», «футер», «лэйаут», «хэдер», «плейсхолдер», «инпут» очень даже органично вылетают из твоих уст. И ты такой как бы на одной волне. Ииииххха! Английский даже на таком тупом и, казалось бы, вообще странном уровне, очень нужен.
  6. Русский язык. Тут даже объяснять нечего. В обязанности проджекта входит общение с клиентами: устное и письменное, а также составление технических заданий, счетов, актов и других документов. Безусловно, грамотная устная и письменная речь – это то, что вызывает доверие у клиентов и положительно влияет на образ компании в целом. Русский язык – он тоже пригодился.
  7. Литература. Это моё всё! Связь работы менеджера проектов с этим предметом покажется некоторым натянутой, но книги и вправду развивают мышление. В том числе и стратегическое. PM без этого никак. А еще литература помогает фантазировать и придумывать. А идеи, подкрепленные скиллами и опытом коллег, иногда могут привести к очень радостным результатам.
    Безусловно, книги развивают чувство юмора. Иногда без него вообще никуда. Емкая шуточка, красиво выраженная острОта или попросту стеб и окружающие тебя улыбки коллег – да, для меня это значительная мотивация для работы.
    Юмор способствует и доброжелательному общению с клиентами. Да-да, с некоторыми я перекидываюсь мемчиками, связанными с проектами. Но это меня скорее радует, чем огорчает 🙂 Спасибо учителю литературы за предмет. И любовь. Это всё надо, очень надо.

Из оставшихся предметов – физики, химии, биологии, МХК, музыки, физкультуры, истории и чего-то там еще – проджект никогда не знает, что ему может пригодиться завтра. Но я почти на триста процентов уверена, что это всё может понадобиться. А вдруг придет проект, связанный с искусством? Как вот разговаривать с клиентом на одном языке, если сам не знаешь разницы между доричским ордером и коринфским? Или почему небо голубое? Или какая формула у спирта? Или еще миллион вопросов из школьной программы?

Учиться надо – и детям, и взрослым. Не надо мучиться. Как-то так 🙂

Расскажите друзьям

0

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *